4.完善企業(yè)對畢業(yè)生滿意度調(diào)查、學生和家長對學校的滿意度調(diào)查運行機制；
通過以上評價手段，形成多元化的評價模式，從評價結(jié)果中發(fā)現(xiàn)教學模式改革后存在的不足，以便更好的改進，促進音樂專業(yè)的健康發(fā)展。
（六）質(zhì)量管理
規(guī)范人才培養(yǎng)過程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以實現(xiàn)專業(yè)對口、高薪就業(yè)的培養(yǎng)目標。為實現(xiàn)此目的采取以下措施：
1.學校和專業(yè)組應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學過程質(zhì)量監(jiān)控機制，健全專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標準建設(shè)，通過教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。
2.學校及專業(yè)應(yīng)完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。
3.學校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。
4.專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學、持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
十、畢業(yè)要求
1.按規(guī)定修完所有課程，成績合格，取得畢業(yè)證書。
2.取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。
十一、社會服務(wù)
（一）對內(nèi)服務(wù)
對舞蹈表演專業(yè)鋼琴伴奏；歌伴舞等互相促進；帶動其他專業(yè)申報等。
（二）對外服務(wù)
校外實訓基地主要場所是幼兒園、劇團、企事業(yè)單位會堂，文化廣場等，主要設(shè)施設(shè)備要求同于校內(nèi)MIDI音樂工作室、多功能排練廳、多媒體音樂欣賞教室、數(shù)碼鋼琴教學實訓室、器樂排練廳或根據(jù)需要配備。
十二、附錄
（一）教學進程表